[小一。玩數學] 15.11.15 改編德國7吃9桌遊＠撲克牌版±1排序


最近看到一款德國桌遊「7吃9」，是一款數學加減的益智遊戲，感覺很有趣！！

之前有想過和綾綾玩「+1-1心臟病」，但是，這只考驗眼明手快而已，年紀大的我們占著優勢。

如果把這樣的概念，改成「7吃9」，這樣除了眼明手快之外，還考驗著排序策略！！

[綾綾。小一。玩生字] 15.11.11 用顏色學國字筆畫

綾綾在學ㄅㄆㄇ的時候，我並沒有特別要求他的筆畫，所以，他很多注音的筆畫都不正確，所以很容易「ㄍㄡˊ」在一起，不過，以後注音會慢慢被國字取代，於是乎～不那麼Care！！

不過，到了國字階段，筆畫變多，字要寫得好看，我和蝸牛一致覺得順序是首要關鍵！！！

綾綾第一天發下國乙的作業，我只觀察一下他怎麼寫，發現，他並沒有注意到順序問題，寫「來」的時候，裡面的「人」會先撇右邊在左邊！！

於是，寫第二頁的時候，我跟他說，要照上面的筆畫順序寫！！但是，寫道筆劃多的「停」時，對照得眼花撩亂！！！

[7Y0M] 15.11.07 綾綾愛上超車的感覺

綾綾中班就開始學直排輪，因為爹娘的關係，都是有一餐沒一頓的，斷斷續續＾Ｑ＾綾綾大班畢業前，想說讓綾綾留個紀念！！

[綾綾。小一。玩生字] 15.11.10 生字語詞Bingo賓果


很快的10週注音教學過去了，綾綾的老師提早跟小孩預告，要開始學國字了！！上個禮拜開始，綾綾一直唸說：「老師說要學國字了」，講了好幾次，不知道她是興奮？緊張？還是害怕？上星期五發下國語課本回家預習！！！

秉持著，文字就是要拿來「用的」，我也是想要留下「記錄」，才開始「寫」的，不然，我以前最害怕的就是作文這檔事！！

[綾綾。小一。ㄅㄆㄇ創作] 15.11.04 翰林首冊L9L10語詞訂正編故事

十週的注音教學即將尾聲，這段時間，綾綾充滿了心酸血淚史。

每次老師教完1～2課左右，認真的老師，就會利用考試的方式，來瞭解學生的認知程度，似乎是很合理的方式！！

昨天，如往常，發回語詞的考試回家訂正，我突然有種，「影印機」的感覺。

我回想起，綾綾在上學一兩週之後，有了「圈詞」的作業，她突然冒出一句「圈詞是國語課本的兄弟」，我覺得她的形容實在太貼切了！！

一剛開始，我只覺得綾綾的神來一句，真是妙！！但是，日子一天一天過去，作業越寫越慢，拼音越來越卡關，我突然覺得，那句話，意味著：「好無趣」，又意味著，只是在做「複製」的無腦機器工作。

再從問一次，還是依然拼不準確！！
其實，還是要用得到，才會努力想寫出來！！

[綾綾。小一。親子創作] 超神奇魔法瓶＠製作說明圖的開門小書

超神奇魔法瓶，是我自己取的名稱。這是某天我在網路上看到的文章，叫做「金蔥頻」「冷靜瓶」或「正念魔法瓶」！！

其實，第一次看文章的時候（註1），我覺得是個挺蝦的東西～～＠＠
最近，看到一篇老師的教學，果然，專家的分享，比較有道理的樣子。（註2）
其實，是因為有加上「引導」的方式，這樣比較知道該如何運用而已啦～～

除此之外，其實是因為，做法簡單，又有閃亮亮的金蔥粉，很容易吸引小孩，讓他們有想做的慾望，於是，就和綾綾一起動手完成這個「超神奇魔法瓶」！！

[小一。玩數學] 色紙剪剪貼貼＠比長短

上一次的數學考試，綾綾表示，如果遇到這樣的題目，還是一樣不會！！

其實，長短概念是有的，只是化成「文字」，以及「抽象的圖片」，就比較容易混淆！！

所以，綾綾的大姑姑說，讓小孩直接描述「哪一根比較長」ＯＲ「哪一根比較短」！！
「誰比誰長」「誰比誰短」先不要教！！！